幼儿园爱的传递体育游戏教案幼儿园爱的体育游戏教案

本文目录导读：

1. 活动目标
2. 活动准备
3. 活动过程
4. 活动延伸
5. 活动反思

活动目标

1. 促进幼儿身体发展：通过游戏活动，幼儿能够体验运动的乐趣，增强身体的协调性、灵活性和平衡能力。
2. 培养幼儿的情感表达：游戏过程中，幼儿能够通过传递“爱”的象征物，表达对同伴的关心和爱护,学会用简单的语言表达情感。
3. 发展幼儿的社交能力：在游戏中，幼儿能够学会与同伴合作，体验分享和合作的乐趣,培养良好的社交习惯。
4. 培养幼儿的责任感：通过游戏规则的遵守和任务的完成,幼儿能够感受到集体活动的秩序感和责任感。

活动准备

1. 场地准备：选择一个室内或室外的空旷场地，确保游戏空间足够大,便于幼儿活动。
2. 材料准备：
   • 象征“爱”的物品：可以用大球（如毛线球、乒乓球）作为“爱”的象征物,象征爱的传递。
   • 小球：每人发一个小球,用于游戏中的互动。
   • 游戏规则卡：简单明确的游戏规则,供幼儿理解和遵守。
3. 人员分工：教师负责组织和监督游戏,班干部协助管理游戏秩序。

活动过程

1. 热身活动：快乐起动（5分钟）

   • ：热身游戏“热身操”。
   • 具体做法：
     • 教师带领幼儿做简单的身体动作，如跳跃、拍球、转圈等,帮助幼儿在游戏前做好热身。
     • 鼓励幼儿 freely活动，拉伸身体,提高运动兴趣。
   • 目标：通过热身活动，提高幼儿的运动兴趣和协调能力,为游戏做好准备。

2. 游戏介绍：“爱的传递”（20分钟）

   • 活动目标：通过传递“爱”的象征物，让幼儿体验传递爱的情感,同时在游戏中学会合作。
   • 游戏规则：
     1. 每组幼儿分为若干小组，每组发一个大球（象征“爱”）和若干个小球。
     2. 教师讲解游戏规则：每组幼儿需要将“爱”的象征物传递给其他组的幼儿，同时传递的过程中,要表达对同伴的爱。
     3. 游戏开始后，教师发出口令，幼儿开始传递“爱”的象征物。
     4. 游戏结束时，每组需要统计传递的次数,次数最多的组获胜。
   • 具体实施：
     • 教师观察幼儿的游戏情况,及时给予鼓励和指导。
     • 鼓励幼儿用简单的语言表达对同伴的爱，如“我爱你，传递给你”。
     • 对游戏中出现的问题，如幼儿在游戏中摔倒，教师要给予正确的引导，如“不要摔倒，继续传递”。
   • 延伸活动：游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如拉伸、游戏结束舞。

3. 总结与反思（5分钟）

   • 活动总结：
     • 教师带领幼儿回顾游戏过程,表扬积极参与的幼儿。
     • 提问幼儿：“今天的游戏你学到了什么？你传递了几次‘爱’？谁是好朋友？”
   • 情感教育：

     教师总结：“传递‘爱’不仅让别人快乐，也让我们自己快乐，爱是好朋友，我们要和好朋友一起分享快乐。”

活动延伸

1. 绘画活动：幼儿可以画出他们传递“爱”的情景,表达对游戏的感受。
2. 手工活动：制作“爱”的象征物，如手链、卡片等,进一步表达对同伴的关心。
3. 故事分享：幼儿可以讲述一个关于爱的故事,分享给同伴听。

活动反思

通过“爱的传递”游戏，幼儿不仅在游戏中体验了传递爱的情感，还学会了合作和分享，教师在活动中要注意观察幼儿的行为，及时给予鼓励和指导，确保游戏顺利进行，通过延伸活动，幼儿能够将游戏中的情感表达进一步深化,为今后的社交活动打下基础。