传递爱与温暖，共筑团结爱的传递体育游戏教案

本文目录导读：

1. 导入环节：感受爱的温暖
2. 游戏环节：爱心传递
3. 教学步骤
4. 板书设计

导入环节：感受爱的温暖

1. 情景导入
   教师：同学们，你们知道爱是什么吗？爱是人类最珍贵的情感，它能够让我们感受到温暖和关怀，我们将通过一个有趣的体育游戏来学习如何传递爱，感受爱的力量。
   （板书课题：爱的传递）

2. 引导回忆
   教师：请同学们回忆一下，你们的家人或者朋友曾经给予了你们哪些温暖的帮助？
   （学生自由发言,教师引导学生感受到爱的存在）

3. 视频引入
   教师：让我们通过一段视频来感受爱是如何在我们的生活中传递的。（播放公益视频《传递温暖》）

游戏环节：爱心传递

1. 游戏设计

   • 游戏名称：爱心传递
   • 游戏目标：通过团队合作，将“爱心”传递给下一个同学，最终让最后一个同学完成任务。
   • 所需道具：卡片、气球、目标区域（如地面标记物）
   • 游戏规则：
     1. 每组派出一名代表领取“爱心”卡片（写有任务指令）。
     2. 根据卡片上的指令完成任务，投掷气球到指定区域，或者完成特定动作。
     3. 将“爱心”传递给下一个同学，直到最后一个同学完成任务。

2. 游戏实施

   • 将学生分成若干小组，每组准备卡片和气球。
   • 教师宣布游戏规则后，各组开始游戏。
   • 教师巡回指导，鼓励学生相互合作，注意安全。

3. 游戏总结

   • 每组派代表分享游戏感受：
     “我们通过传递爱心，感受到了团队合作的重要性，每个人都像接力棒一样，传递着爱的力量。”
   • 教师补充：爱是需要传递的，只有当我们学会传递爱时,才能让世界变得更温暖。

教学步骤

1. 导入环节

   • 通过情景导入和视频引入，激发学生对“爱的传递”的兴趣。
   • 引导学生回忆生活中的爱,为游戏做铺垫。

2. 游戏环节

   • 详细讲解游戏规则，确保学生理解并能够顺利进行游戏。
   • 观察学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
   • 引导学生在游戏后进行总结,分享自己的感受。

3. 教学反思

   • 优点：通过游戏形式，学生能够积极参与，感受到爱的传递过程。
   • 不足：部分学生在游戏过程中可能因为紧张而失误，需要教师进一步引导。
   • 改进措施：在下次游戏中，增加更多的互动环节,或者为学生提供更多的支持和指导。

板书设计

课题：爱的传递
1. 情景导入                2. 游戏环节：爱心传递
   - 回忆生活中的爱        - 游戏规则
   - 视频引入                - 道具准备
   - 感受爱的温暖          - 团队合作
   - 引入游戏主题          - 爱的传递
   - 明确游戏目标          - 完成任务
   - 游戏实施                - 传递爱心
   - 总结游戏感受          - 感受团队力量