爱跳的小兔—有趣的跳格子游戏教案体育游戏爱跳的小兔教案

1. 认知目标： 让幼儿了解跳格子的基本规则,认识数字标记1到5。
2. 能力目标： 培养幼儿的跳跃能力和协调性,发展身体的灵活性。
3. 情感目标： 激发幼儿对体育活动的兴趣,体验游戏带来的快乐。

教学准备：

1. 教具：

   • 小兔头饰若干（每组1-2顶，可根据幼儿人数调整）。
   • 课件：《爱跳的小兔》动画视频,展示小兔跳格子的场景。
   • 跳格子场地：地面画有数字标记1到5,间隔约1米。
   • 音乐：轻快的跳跃音乐，如《小兔子跳》。

2. 学具：

   • 每位幼儿人手一个跳格子游戏记录表,记录跳跃次数。
   • 小兔图片卡片,用于游戏环节中的角色扮演。

教学过程：

1. 导入环节（5分钟）：

   • 教师引导： “小朋友们，今天我们要和小兔子一起玩一个有趣的游戏，叫跳格子，小兔子喜欢跳格子，因为它能跳得又高又远，我们要和小兔子一起跳格子，看看谁跳得最棒！”

2. 游戏活动（20分钟）：

   • 游戏规则讲解：
     • 场地：跳格子场地,数字标记1到5。
     • 游戏目标：从起点出发，按数字标记跳跃，跳过数字1到5,最后到达终点。
     • 游戏方式：幼儿分成小组，每组5人,每人拿一面小兔头饰。
   • 游戏进行：
     • 教师示范跳格子的动作，强调跳跃时要保持身体平衡,双脚并拢。
     • 幼儿开始游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿跳跃,注意安全。
     • 游戏过程中，音乐响起时幼儿跳跃,音乐停止时停在相应的数字标记上。
   • 游戏奖励：
     • 每次正确跳过数字标记后,给予小兔图片卡片作为奖励。
     • 最后统计每组获得的小兔数量,奖励最多的小组。

3. 规则讲解与示范（10分钟）：

   • 教师提问： “为什么小兔子喜欢跳格子？它跳格子的时候要注意什么？”
   • 教师总结： 跳格子需要身体灵活，注意保持平衡,不要摔倒。
   • 示范跳跃动作： 教师再次示范正确的跳跃动作,强调身体的协调性。

4. 游戏结束（5分钟）：

   • 教师总结： “今天我们一起和小兔子玩了跳格子的游戏，希望每个小朋友都玩得开心，也学到了跳跃的本领，下节课我们继续练习，看看谁跳得最棒！”

教学评价：

1. 观察评价： 教师在游戏过程中观察幼儿的跳跃动作,记录表现优异的幼儿。
2. 作品评价： 幼儿在记录表上画出自己的跳跃路线,教师根据作品进行评价。
3. 语言评价： 通过提问和对话,了解幼儿对游戏的理解和感受。

教学反思：

1. 成功之处：
   • 通过小兔子的形象,激发了幼儿的游戏兴趣。
   • 游戏规则简单易懂,适合幼儿操作。
   • 通过奖励机制,增强了幼儿的参与积极性。
2. 需要改进的地方：
   • 游戏场地的设置可以更加灵活,适应不同人数和场地大小。
   • 在游戏过程中，可以加入更多的鼓励语言,增强幼儿的自信心。
   • 未来可以设计更多的游戏环节，如接力赛等,增加游戏的趣味性。

通过本次“爱跳的小兔”跳格子游戏教案，幼儿不仅在快乐的游戏中学习了跳跃的基本技能，还体验了团队合作的乐趣，教师在教学过程中要注重观察和指导，及时给予鼓励和反馈,确保每个幼儿都能在活动中获得成就感和快乐。